“鄧老師的思維導圖、流程圖應用的課程講得真是通俗易懂，簡單明了，又讓我掌握了一項新技能。”中鐵二十一局一公司采石爆破分公司員工南澤天聽完課后激動地說。自本輪疫情發(fā)生以來，該公司通過線上、線下相結合的方式開啟“采石大講堂”培訓，采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的授課方式，讓員工成為培訓主角，一共舉辦培訓13場，有13名員工參與講課，累計306人次參加。

　　此次系列培訓包含安全知識、設備運轉(zhuǎn)與維修、成本管控、財務知識、黨建知識、流程管控、礦山發(fā)展等課程。與以往的培訓授課方式不同，“翻轉(zhuǎn)課堂”的授課方式讓“個人學習”變?yōu)?ldquo;分享學習”，讓“被動傾聽”變?yōu)?ldquo;主動學習”，讓“專業(yè)授課”變?yōu)?ldquo;參與學習”。員工通過提前自主學習掌握授課的基礎知識和內(nèi)容，授課中就培訓內(nèi)容向其他參與培訓的員工進行講解，可以再次對學習的知識進行鞏固和練習，也能在講解交流的過程中理解更加深刻，整個培訓貼近工作實際，更能滿足公司當下業(yè)務發(fā)展需要，達到了“教學相長、學以致用”的目的。

　　“只有講出來，大家聽明白了，才是真正掌握了。”在聽完員工的講課后公司經(jīng)理說道。“翻轉(zhuǎn)課堂”的授課方式，激發(fā)了員工主動學習的積極性，讓員工作為培訓授課的中心，為公司各項業(yè)務的開展提供了知識支撐，在全公司形成了“學知識、講業(yè)務、增才干、提技能”的良好氛圍。