韓愈《師說》曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，白駒過隙，時間像流沙一般穿過指尖，緩緩積淀在歲月的長河里。我在這里不僅要感謝老師為我授業(yè)、解惑，更要感謝他們言傳身教般的“傳道”。提到這，就不得不提起我高中時期的授業(yè)恩師，田進。

　　田老師中等身材，微胖，臉上常常掛著親切的笑容，他是教語文的，而我從小酷愛歷史、地理、語文，所以，他上課的時候我格外認真。因為我們是他畢業(yè)后接手的第二個班，所以他的年齡比我們稍長幾歲，所以大家親切的喊他——小田。而小田對于我個人而言，最有吸引力的便是他口若懸河的講課方式和他個人身上散發(fā)出的那種難得可貴的執(zhí)著、堅韌和善良。

　　高中的早自習他比我們所有人都去的早，稍有幾個因為路遠而遲到的同學，他也會問明原因后，示意他們安心進入教室坐下看書。然后有學生需要輔導的時候，他會俯下身子，以接近耳語的聲音，為同學解惑，一方面讓學生覺得和藹可親，另一方面也不影響其他同學早讀。

　　有一次，班里有個女生低血糖發(fā)作，當堂暈倒了。他讓其他女同學扶起那個女生，然后自己趕快去樓下買來糖和熱水，我們當時是在五樓，看到他滿頭大汗，現(xiàn)在那個女生提及此事，眼眶都會微微泛紅。

　　他還非常關(guān)心同學的運動情況，當時正值高三，每天繁重的學習任務和壓力，他看在眼里，急在心里。后來他跟班委商量出了一個解決方法，早自習時間縮短半個小時，多出來的半個小時全班同學全部去跑步，他也陪著我們一起，分不清他臉上是露水還是汗水...

　　很多人都說“人生若只如初見”，因為一個人“初心易得，始終難求”，但是田老師不是這樣的，他兢兢業(yè)業(yè)的當了三年的班主任?，F(xiàn)在我們也走上了工作崗位，用他當年交給我們的知識當做敲門磚，用他當年言傳身教的道理去修身做人。我內(nèi)心深深地知道，不管未來走到哪里，或迷路、或低落，但是想起他就像一座熠熠生輝的燈塔，在我沮喪、迷失的時候，為我指引著“執(zhí)著、堅韌、善良”的方向!

　　言念恩師，溫其在邑;言念恩師，溫其如玉。