光陰如流水在生生不息的流躺著，種子在沃土與陽(yáng)光中吮吸著，四季在花開(kāi)花落中交替著，生活在你追我趕中演繹著，而我家的寶貝也在幸福地成長(zhǎng)著。

　　從第一個(gè)會(huì)意的眼神到第一次甜蜜的微笑，從第一次咿咿呀呀的兒語(yǔ)到第一次

　　上臺(tái)朗誦，從第一次會(huì)騎自行車到第一次能獨(dú)自看書問(wèn)我為什么?我深深的感受到我的寶貝正在漸漸地長(zhǎng)大?，F(xiàn)在她已經(jīng)不僅僅是需要我細(xì)心的呵護(hù)，而是像初長(zhǎng)成翅膀的小鳥渴望飛到到更廣闊的世界里去探索、去求知、去感悟„„

　　自從買了一個(gè)地球儀，她每天都拿著放大鏡像個(gè)小博士一樣在地球儀上不停的尋找著什么。識(shí)字不多的女兒總是把很多相近的字念錯(cuò)，不停的問(wèn)我：“媽媽你說(shuō)：“地球真的有地心引力嗎?真的能把全世界所有的人和動(dòng)物都吸住嗎?地球有生命嗎?她會(huì)累嗎?如果有一天她累了，我們都會(huì)掉下去嗎?我們都會(huì)掉到哪里去呢?”“媽媽，恐龍這么大的動(dòng)物為什么為滅絕、我們?nèi)祟愐院笠矔?huì)滅絕嗎?宇宙是什么樣子、為什么貝類是天生的建筑家„„”她叭叭叭嗒嗒嗒的小嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣發(fā)射出許多許多的問(wèn)號(hào)。面對(duì)十萬(wàn)個(gè)為什么，看到孩子求知若渴的眼神，我頓時(shí)難掩自己的不知所錯(cuò)，才恍然明白自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)是如此的空缺，知識(shí)的儲(chǔ)備是如此匱乏。為了能在孩子心中樹立一個(gè)學(xué)習(xí)型好媽媽的形象，我決心和孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，把小時(shí)候漏掉的百科知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。

　　論語(yǔ)曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。又有言：溫故而知新，可以為師矣。我們小的時(shí)候，老師不知疲倦地給我們講了很多知識(shí)，可小時(shí)候的理解力真的很有限，只是機(jī)械性的誦讀和背記，不知道其中的真理。記得學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文學(xué)的時(shí)候，老師要求我們背誦一些經(jīng)典作品，多年不背書，現(xiàn)在只讀一兩遍是背不出來(lái)了，只好每天大聲讀幾遍增加一點(diǎn)記憶。就在這每天普通的誦讀下，讀者無(wú)心，聽(tīng)者卻有意，沒(méi)想到在旁邊一邊玩一邊聽(tīng)的小聽(tīng)眾卻如獲珍寶。當(dāng)我合上書，打算試背一下，但不管怎么努力總是斷斷續(xù)續(xù)的這時(shí)，一旁的女兒總會(huì)不慌不忙的幫我接上來(lái)。我很詫異誦讀的力量!知道這不是有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭的典故，而是言傳身教、環(huán)境的影響。

　　最近一段時(shí)間女兒迷上古裝劇，其實(shí)我從心里很抵觸小孩看古裝片，因?yàn)榇蠖喙叛b影視劇都跟歷史相差甚遠(yuǎn)，擔(dān)心給孩子形成錯(cuò)誤的迷障。而且都有很多少兒不宜的鏡頭。真想拔掉電源線不給她看，但是轉(zhuǎn)念又想在家不看，不代表她不在別的地方看呀。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，孩子們接觸信息的渠道廣了，于是想起大學(xué)里教授的賞析課。我為何不和孩子一起看，邊看邊教會(huì)孩子如何判斷好與不好，真與假呢?于是開(kāi)始買了些關(guān)于歷史的書，一邊看電視，一邊看書，一邊告訴女兒影視作品與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。教她學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)賞析不是一件更好的事嗎?育兒專家說(shuō)：“我們要做育兒無(wú)痕的教育。讓孩子在沒(méi)有壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)”。俗語(yǔ)說(shuō)活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在的我才真正理解這句話的含義。那就和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)吧!打開(kāi)知識(shí)的大門，讓五彩智慧光芒滲透進(jìn)來(lái)!