愛國須奮進 立業(yè)正當時
我出生在祖國偏遠的小城鎮(zhèn),那里是一片濕地保護區(qū),無憂無慮的童年中更多的是下河摸魚、上山采蘑菇的記憶。對于祖國總是一張“雄雞”地圖,外面的世界也是媒體中的高樓大廈、霓虹燈光,但卻未曾想過祖國發(fā)展有多深沉。后來,隨著閱歷增長才知道這無憂無慮的和平年代是多少人民解放軍戰(zhàn)士用生命守護,才明白享受便捷的交通背后承載著無數(shù)一線建筑者的青春和汗水,才懂得即將到來的全面小康是多么來之不易,才切身感受到多少改革先鋒為祖國創(chuàng)新發(fā)展付出的艱辛和努力……
念小學時,每周一全校都會進行隆重而正式的升國旗儀式,仰望著迎風飄揚的五星紅旗,充滿著神圣感。那時候愛國就是古詩中文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的赤子之心;歌曲中冼星海《黃河大合唱》的的救亡圖存;電視里董存瑞“為了新中國前進”的慷慨赴義;5.12大地震發(fā)生后溫家寶總理那牽掛的眼神……那時對愛國懵懵懂懂,更談不上“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。
十八歲時,離開家鄉(xiāng)到湖南湘潭上大學,愛國更具象了,愛國的內容也更飽滿了,感受一代偉人故鄉(xiāng)的文化氛圍,游歷祖國的山河,了解民族的歷史,關心祖國的實事,即使沒有做出貢獻,但愛國的意識已經(jīng)生根發(fā)芽。母校“博學篤行、盛德日新”的校訓正是一個大學生對于愛國奮斗精神最好的詮釋。到了大學后,感覺一切都很新鮮,充實的專業(yè)課程,豐富多彩的社團活動,談人生劃理想。例如:“創(chuàng)客空間”的出現(xiàn),就是國家為年輕人將興趣與創(chuàng)業(yè)結合起來最好的保障,讓許多青年在人生中最美好年華創(chuàng)造歷史,在新時代的浪潮中成為先行者。馬克思理論主義課上,聽著老師講周恩來總理“為中華之崛起而讀書”,自強不息薪火相傳,大學生要把個人理想追求融入波瀾壯闊的國家和民族事業(yè)中,勇于擔當民族復興大任,不辱時代使命。形勢政策課程上,聽著老師自豪的講著祖國的強大,教導作為大學生的我們應該懂感恩知奮斗,同時提醒我們國際形勢的變幻莫測也提醒我們要應該要有憂患意識,心里肅然起敬,原來愛國是我們血液里流淌著的基因,愛國無處不在。2016年11月,習近平總書記到湘西土家族苗族自治州花垣縣排碧鄉(xiāng)十八洞村同村干部和村民座談,切實調研精準扶貧工作的開展情況。通過收看直播,我們深刻的體會到黨和國家對人民的關懷,認識到政策是惠及每一個人民群眾的,年輕的我們應該在國家的關愛下奮斗、建功、立業(yè),做到多鍛煉,多擔當,將個人發(fā)展與愛國融合在一起。那時候愛國就是用自己的小小力量承擔社會責任,愛國就是學好專業(yè),用知識武裝自己能在未來有一點貢獻。青年興則國興,青年強則國強,愛國就是青年用今天的奮斗指明明天前進的方向!
經(jīng)過四年的努力,畢業(yè)時有的人放棄了海外深造的機會,俯首甘為孺子牛的扎根科研一線;有的人離開了繁華的大都市,去艱苦的邊疆支援建設、綻放青春;有的人告別了美好的愛情,去戈壁荒漠守護文化瑰寶;有的人遠離親人,去高原寒地建設一流工程……他們不求物質回報,不計個人得失,用真誠與無私標注了生命的高度,每一種選擇都是愛國的方式, 用青春去奮斗是對建功立業(yè)最好的詮釋。
參加工作以后,有時候“明天”變得迷茫,“希望”被深深掩藏,每天開始不斷重復周而復始的工作,但就是這份平凡,讓心智逐漸成熟。漸漸明白平凡也是一種愛國的方式,腳踏實地做好平凡事,志存高遠地實現(xiàn)心中理想。小時候那一個個天馬行空的夢想如今變成了一步一個腳印的實踐,夢想哪有那么容易實現(xiàn),幸福哪有那么容易獲得,唯有努力才不負青春?,F(xiàn)在,愛國就是愛企業(yè)、愛崗位,胸懷大局、心有大我、艱苦奮斗、與人為善,在平凡的崗位上建功立業(yè)、踏石留印、抓地有痕。每一個人都有自己的社會角色,但是沒有夢想注定是失去靈魂的軀殼。
而今處于二十至三十歲之間,歲月恰逢國泰民安的新時代,回望兒時立足現(xiàn)在,才能真真切切的感受到愛國就是責任,愛國就是心存濃厚的家國情懷,有強烈的社會責任感,重道義、勇?lián)敚唤üαI(yè)是志存高遠的腳踏實做好自己平凡的工作。愛國更是對祖國的忠誠和熱愛,是對這份事業(yè)的堅持;讓建功立業(yè)也不再成為一份期望,而是一張人生藍圖。愛國離我們并不遙遠,做一名奮斗者、追夢人,既有敢于夢想的理想主義、樂觀主義精神,又有腳踏實地、篤實力行的自覺。
習近平總書記說過:“青年是標志時代最靈敏的晴雨表,時代的責任賦予青年,時代的光榮屬于青年。”進入新時代,開啟新征程,邁向新未來。把愛國之情、報國之志融入我們日常平凡的工作之中,以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感,主動擔當,積極作為。須知振興中華,乃我輩之責,青春正韶華,建功新時代。
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